Resumen

OFICIOS
SINGULAR PLURAL
Tlachpana tachpanjketl tlachpananij
Barrer barrendero barrenderos

Tlaxkaloa tlaxkalojketl tlaxkaloanij
Tortear torteadora torteadoras

Tepajtia tepajtijketl tepajtianij
Curar curandero curanderos


SUSTANTIVOS ABSTRACTOS
*Si vienen de un verbo se escribe “listli”
Alegre…..paki
Pakilistli……alegría

Duerme…..kochi
Kochilistli…..sueño

Mijki…..muere
Mijkilistli…..muerte




*si vienen de un sustantivo se escribe “yotl”
Niño….konetl
Koneyotl…..infancia

Joven……telpokatl
Telpokayotl……..juventud

Fuerte………..tetiya
Tetikayotl……fuerza

Viento……….ajaka
Ajakayotl……..ventarrón

LOS NUMEROS
1----se
2----ome
3----eyi
4----naui
5----makuili
6----chikuase
7----chikome
8----chikueyi
9----chiknaui
10-----majtlaktli
11----majtlaktli uan se
12---majtlaktli uan ome
13-----majtlaktli uan eyi
20----sempoali
30---sempoali uan majtlaktli7
40-----ompoali
50----ompoali uan majtlaktli
60----eyipoali
70----eyipoali aun majtlaktli
80---najpoali81
90----najpoali uan majtlaktli
100---makuilpoali

TABLAS DE MULTLIPLICAR
1x1=1…sempa se iuikal se1x2=2…sempa ome iuikal ome
1x3=3…sempa eyi iuikal eyi1x4=4…sempa naui iuikal naui
1x5=5…sempa makuili iuikalmakuili
1x6=6…sempa chikuase iuikal chikuase
1x7=7…sempa chikome iuikal chikome
1x8=8…sempa chikueyi iuikal chukueyi
1x9=9…sempa chiknaui iuikal chiknaui
1x10=10…sempa majtlaktli iuikal majtlaktli

2x1=2…ompa se iuikal ome
2x2=4…ompa ome iuikal naui
2x3=6…ompa eyi iuikal chikuase

3x1=3…expa se iuikal eyi
3x2=6…expa ome iuikal chikuase
3x3=9…expa eyi iuikal chiknaui

4x1=4…najpa se iuikal naui
4x2=8…najpa ome iuikal chikueyi
4x3=12…najpa eyi iuikal majtlaktli uan ome

5x1=5…makuilpa se iuikal makuili
5x2=10…makuilpa ome iuikal majtlaktli
5x3=15…makuilpa eyi iuikal majtlaktli uan makuili

6x1=6…chikuasempa se iuikal chikuase
6x2=12…chikuasempa ome iuikal majtlaktli uan ome
6x3=18…chikuasempa eyi iuikal majtlaktli una chikueyi

7x1=7…chikompa se iuikal chikome
7x2=14…chikompa ome iuikal majtlaktli uan naui
7x3=21…chikompa eyi iuikal sempoali uan se

8x1=8…chikuexpa se iuikal chikueyi
8x2=16…chikuexpa ome iuikal majtlaktli uan chikuase
8x3=24…chikuexpa eyi iuikal sempoali uan naui

9x1=9…chiknajpa se iuikal chiknaui
9x2=18…chiknajpa ome iuikal majtlaktli uan chikueyi
9x3=27…chiknajpa eyi iuikal sempoali uan chikome

10x1=10…majtlajpa se iuikal majtlaktli
10x2=20…majtlajpa ome iuikal sempoali
10x3=30…majtlajpa eyi iuikal sempoali uan majtlaktli


PRONOMBRES INDEFINIDOS
Akajya…………alguien, alguno
Sekij, sekinoj…………..algunos otros
Seyok………….otro
Sanajkiueli……………..cualquiera
Axakaj…………………nadie, ninguno
Sekinuj aulas……………….algún otro vendrá
Axaka aulas…………….nadie vendrá
Seyok aulas…………….otro vendrá


PRONOMBRES RELATIVOS
Tlen……….que, el que, el cualKatli………cuál?
Aajki, aajkia………quienKatli ueli yas……….cual sea ira
Aajki kineki ualas…………quien quiera vendrá
Tlen mijki axualas……………….el que murió no vendrá

Tsontekomitl (partes del cuerpo)

Nochaneuaj (mi familia)

¿Que espero aprender de la materia?

Lo que realmente espero de este semestre y principalmente de esta es seguir tejiendo una buena relación con mis amigos y compañeros, esto espero que se llegue a logran aunado a un excelente y tranquilo ambiente de trabajo.

Lo que me gustaría es enriquecer mi léxico para así poder lograr buenos escritos tratando de explayarme de una manera clara y concisa para evitar así la repetición de algunas palabras, como es el caso de algunos de mis trabajos, esto lo quisiera lograr con base en una serie de charlas, trabajos y porque no convivencia con profesores y sabientes en la cuestión.

Espero dominar o lograr una compresión de lo que para mi es una de las pocas tradiciones mexicanas que tenemos hoy en día “el náhuatl” porque para mi no es solo un lengua sino al contrario es una forma de ser, un estilo de vida, ya que el considero que el náhuatl no se comprende, “se vive”, es por ello que me encantaría que en algunos de mis recorridos me pudiera topar con alguna perdona que me pudiera compartir un poco de lo mucho con lo que cuentan primordialmente su sencillez, su sabiduría y porque no su experiencia de la vida.

Me gustaría aprender aparte de su dialecto también conocer parte de su rica gastronomía, sus costumbres y percibir el enfoque con que miran a la vida, para mi estos últimos serian como algunas personas consideran “alimento para el alma”.

Bueno sin nada más que mencionar por lo pronto espero satisfacer mis expectativas antes mencionadas a lo largo de mi estancia en la escuela y si llegara a suceder que alguna de ellas se cumpliera en este semestre me sentiría un poco realizado con esto.